Стало известно, как в Самаре помогают детям с нарушениями слуха

Учреждение работает с 1992 года. За это время реабилитацию тут прошли более 800 детей Самарской области.

- Наша главная задача – становление речевого общения детей с расстройствами слуха и речи, а также реабилитация детей с нарушениями аутистического спектра, - рассказывает директор центра "Варрель" Ирина Бондарева.

Учреждение посещают воспитанники в возрасте от полугода до 18 лет. По словам директора, реабилитация проходит амбулаторно в присутствии родителей. Каждый курс длится 90 дней. В процессе задействованы логопеды, дефектологи, психологи, сурдологи, психиатры, рефлексотерапевты.

- Наша работа ориентирована на подготовку детей к учебе в обычной школе. Но даже если ребенок будет учиться в коррекционном учреждении, его образовательная траектория предполагает получение специальности и, самое главное, навыков звучащей речи, - отметила Бондарева.

Занятия в центре бесплатны. Уроки могут быть групповыми и индивидуальными. В работе специалисты используют широкий спектр приемов, методик и технологий. В том числе профессиональное оборудование, специализированные средства обучения, а также простые наглядные пособия, игрушки, спортивный инвентарь.

По словам Бондаревой, самое главное в реабилитации – качественное слухопротезирование.

- Чем раньше провести операцию или начать использовать слуховой аппарат, тем лучше будет результат, - говорит руководитель.

Учитель-дефектолог Елена Белоусова отметила, что все воспитанники либо имеют кохлеарные импланты, либо носят слуховые аппараты. К таким детям нужен особый подход.

- На занятиях мы развиваем слуховое восприятие, внимание, слуховую память, - рассказала Белоусова. - Благодаря современным технологиям при определенных диагнозах слух можно скорректировать полностью.

По наблюдениям специалистов, если ребенку провести имплантацию в возрасте до года, то он может и вовсе не нуждаться в реабилитации. Такие малыши к четырем годам часто самостоятельно догоняют в развитии сверстников.

- В роддоме не стоит отказываться от полного скрининга, в ходе которого у новорожденного может быть обнаружена потеря слуха, - советует Белоусова. - В дальнейшем также нужно внимательно отслеживать реакцию ребенка на звуки и, если ее нет или она недостаточно выражена, немедленно обращаться к специалистам. От ранней диагностики патологии зависит качество всей дальнейшей жизни человека.

Весной этого года Мария Леванова обнаружила у четырехлетней дочери Миланы признаки нарушения слуха.

- Мы сразу обратились к докторам, приобрели слуховые аппараты и пришли в центр. Занятия дочери очень нравятся, они дают заметные результаты. Девочка стала больше разговаривать, освоила много новых звуков, - отметила Леванова.

Мама пятилетней Алены Екатерина Горячкина рассказала, что врожденную потерю слуха у девочки удалось диагностировать только к двум годам.

- Никаких наследственных предпосылок к этому не было, причиной нарушения стал генетический сбой. Мы сразу приобрели дочери слуховой аппарат, привели ее в центр, и она быстро заговорила, - поделилась мама.

По ее словам, девочка очень общительная, активная, с удовольствием ходит не только на занятия в центр, но и в детский сад и в студию хореографии. Благодаря усилиям специалистов, воспитателей и родителей ребенок хорошо адаптирован и чувствует себя среди сверстников комфортно.

В числе важных преимуществ центра родители называют комплексный подход. В программу реабилитации включены занятия вокалом, рисованием, лепкой, бисероплетением, другими видами творчества.

Мировая статистика показывает, что количество пациентов с врожденными патологиями слуха остается на стабильном уровне, а число людей с приобретенными дефектами несколько растет. Причинами могут быть злоупотребление наушниками, осложнения после коронавируса, гриппа, другие внешние факторы.